本文转自：三明日报赵小贝

●扬 凡

12月9日，本版《村里的高龄学堂真吵杂》一文，报说念了宁化县城郊镇茶湖江村念念方设法、多措并举，办好劳动老年东说念主的乡村高龄学堂，村民们的文化生计在这里变得多姿多彩，精神寰宇日益满盈充实。笔者读后很受启发。

鼓励全民阅读学习，农村更不行被渐忘，十分是在推动乡村全面振兴的大配景下，文化养老竖立尤为庞杂。当作乡村振兴的文化阵脚之一，高龄学堂是农村老年群体与期间疏导的桥梁，不错匡助老年东说念主保持积极乐不雅的心态，感受期间变化。

连年来，多地高龄学堂竖立卓有收效，深得乡村环球心爱。但也要看到，有些高龄学堂还存在重建轻管情况。为此，笔者合计，要让高龄学堂引诱更多老年东说念主和村民，重心要持好三个方面——

领先，小鹿系列建好就要管好。一些地点的高龄学堂办起来了，但握住轨制不够严，握住员短缺责任积极性，学堂运营“三天打鱼两天晒网”，一来二去，导致村民对进学堂学习失去了酷爱。惩办这些问题，就要像茶湖江村高龄学堂那样，合理选配职守心强的厚爱东说念主，设立权责分明的握住轨制，每天定时对外绽放，让学堂不闲置。

其次，要优化学习内容和课程供给。有些高龄学堂东说念主未几，一个庞杂原因是村民、老年东说念主爱听的课和能看爱看的书未几。为此，高龄学堂应该依期与村民十分是老年东说念主开展交流，多了解他们的酷爱和学习怜爱，为村民中式妥当爱听的课程和优质的读物。茶湖江村高龄学堂恰是这么，每月邀请县老年大学诚实或志愿者等，为村民安排特定的学习活动，如唱歌、舞蹈、画画、乐器弹奏等，在特等的节日还会举行集体庆祝活动，因而受到村民们的奖饰。

三是麇集实质，因地制宜，挖掘高龄学堂的多种功能，指令村民参与进来，普及对学堂的哄骗率。茶湖江村高龄学堂设有有瞻念看室、棋牌室等活动室，并与父老食堂连在一齐，白日老东说念主们三五成群在这里看书、棋战、不雅电视，或是听课，到了饭点，仅需支付几元钱，就能享用到养分丰富的餐食；晚上则跳起广场舞赵小贝，训练肉体愉悦情愫，获得了村民和老东说念主们的支撑与认同。他们的作念法值得鉴戒。